大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考语文答案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高考语文答案的解答，让我们一起看看吧。
高考语文主观题的评分标准该是怎么样的？
拿阅读举例。首先高考是有标答的，答案一般点数较多，角度较多，如5点答出3点就给满分。然后根据考试批改状况酌情调整，可能增加答案要点。你如果写得有道理的话，跟答案不一样也有分。但答案主体要和答案大方向一致。比如说赏析，你的答案就该从内容手法，结构，情感等方面作答。大致意思对就能拿分。
如果你和答案一点边都不沾，那你肯定是有问题了。建议多揣摩答案回答角度。
高考语文主观题的评分标准该是怎么样的？
拿阅读举例。首先高考是有标答的，答案一般点数较多，角度较多，如5点答出3点就给满分。然后根据考试批改状况酌情调整，可能增加答案要点。你如果写得有道理的话，跟答案不一样也有分。但答案主体要和答案大方向一致。比如说赏析，你的答案就该从内容手法，结构，情感等方面作答。大致意思对就能拿分。
如果你和答案一点边都不沾，那你肯定是有问题了。建议多揣摩答案回答角度。
高考语文的阅读理解题，到底有没有标准答案？
首先要弄明白一点，高考语文阅读题考查的是什么?是学生在一定时间内，阅读文章的速度，提取筛选信息的能力，理解分析的能力和表述能力。试题对所选文章会做一些修改和删减，从不同角度设置几个题目，考查考生在上述几个方面的能力。所以可以肯定，作为高考试题，语文阅读理解题是有标准答案的，不然阅卷老师的评分依据是什么？
其次要还要明白一点，作为考试题的阅读材料和作为获取信息或文学欣赏的文章是不同的，能读懂和会答题之间还有很大距离，即便是所选文章的作家也不一定能答对题目，这已经得到印证了。
第三还要明白一点，对标准答案的解读是不唯一的，在阅卷之前，老师会提前讨论答案，确定评分标准，答了哪些点就可以给分，给几分，大家的意见汇总明确下来后作为评分依据。同时，对于同一个问题，考生会有不同的表达，阅卷老师会根据考生的表述，酌情给分。
所以说，高考语文的阅读理解题，有一个相对标准的答案，并不绝对也不唯一。
阅读题没有标准答案，只有参考答案。
语文题的选择题、默写题是有标准答案的。错一个字都不行。
简答题只要按得分点来答就可以了。教师是按关键词给分的。至于关键词以外的语句，可以灵活一些，不必死扣。
作家不会做自己文章的阅读题，这很正常。其实他不是不会做，而是理解得跟出题的人不一样。再一个，他不懂考试答题的步骤和技巧，得不到分。所以准确地说，他不是不会做，而是做得不对，不合别人的胃口。
这有点像厨师做菜。做好了一盘菜，有的人可能嫌太辣了，有的人嫌它太淡了，有的人又嫌它太咸了。广东人到四川去下馆子，就会嘱咐服务员不要放辣椒；山西人到广东吃饭，会要求加点醋。同一个厨师做的菜，不同地方，不同口味的人吃起来，感觉会不一样。出题的老师只是根据自己的理解来制定答案，这个答案可能跟作家本身的感觉完全不一样，就像厨师自己觉得正好，而食客却觉得不够辣或太咸一样。
古人说，诗无达诂。意思是对一首诗的理解不可能出现一个最精确最标准的答案。因为文学鉴赏是带有很强个性色彩的。有人看《三国》，觉得曹操是奸臣，有人觉得他是英雄，你能说谁对谁错了吗，只是角度不同罢了。
语文阅读题出标准答案，会束缚人们的思想，害处很大。出参考答案，也是迫不得已。最好是不要答案，有理即可。
一，高考的语文阅读理解题目，没有所谓的标准答案，只有参考答案。语文学科是一门儿特别灵活的学科，重在理解，而语文阅读理解更是如此，它的答案只是一个方向性的规定，不可能像数学，物理化学等理科一样，有着一字不差的标准答案。
二，语文阅读理解的得分重在答题的方向和要点。也就是说，只要你的答案要点和方向是正确的，即便说语言表述和参考答案不一样，也不影响到你的得分。
三，语文阅读理解重在理解，而不是刻板的记忆。
所以说，考语文的时候把心态放轻松，只要联系具体的语言环境，联系文本，认真做打就可以啦。
有标准答案，那是必须的，但具体标准到什么程度，那要分析了。比如你说仁者见仁智者见智？那不行。比如您说一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，那就别想参加高考了，老师们又怎么判卷？
关于阅读与写作，还有这么个说法，就是阅读像过去的父母之命、媒妁之言，而写作呢？就是现代人的自由恋爱了，喜欢谁，就嫁给谁。
作家于坚在写这篇文章时，一定也没有去想，我先写什么，后写什么，哪句话是主题，哪里的场景描写有什么作用之类，就好比一个画家，创作一幅画时，心里会想怎么勾勒怎么渲染吗？一位音乐家演奏时，会时时惦记何处***、何处重奏吗？不会的，音乐乐曲，就在他脑子里，他只要找到能够触发他创作的点就够了。
以上解释了半天无非是想说，作家自己创作完了就完了，他不会自己分析自己的作品，他也分析不出来，跟你让你一个红学研究家写一部红楼梦出来一样，研究方向、关注角度、思维特别完全两回事。
下面我们来探讨一些高考阅读理解题的标准。
基本上也就三个方面：思想内容、顺序结构、艺术手法。还可以不夸张地说，从小学阶段就开始研究这几样了。不过是高中的文体从记叙文、说明文、议论文，变成课诗歌、***、戏剧、散文，然后再按照来源和朝代细分。而这几种文体，哪一个离得开内容情感？哪一个不需要把握结构规律，又有哪一个分析者不去学习艺术手法。
就看这次高考的题目之一：
不就考一个叙述手法嘛？这点高考生讲两遍他就记住了，而一个作家呢，他确实没毕要知道，人家会写就够了。
而这些，仅仅现代高考才有的吗？古代科举就考八股文，那不是僵化的不行的结构范式吗？文以载道，不就是我们说的主题，中心，内涵？一部《 文心雕龙》，从头到尾说的都是文学创作和评论的语言。
所以，哪有什么新鲜事，骨子里都是老祖宗传下来的东西。就拿于坚这篇《建水记》来说，里面提到的《水浒》、仪式感、祖先的建筑，哪一样我们陌生呢？
到此，以上就是小编对于高考语文答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考语文答案的3点解答对大家有用。
